Letramento literário – un camino posible||Letramento literário – um caminho possível

Descrição

El presente trabajo fue realizado a partir de lecturas y da la concientización de la importancia del letramento literario para la formación escolar y social de los alumnos. En el trabajo son apresentados los conceptos de letramento, letramento literario y sugestiones de como trabajar el tema en sala de classe, por medio de la secuencia básica y expandida, a través de la adecuada escolarización del texto literario. Para tal discusión, utilizamos como referencial teórico las contribuciones de Rildo Cosson (2006), Magda Soares (2003; 2004; 2006), Kleiman (1995), Street (2014), Paulino (1998) e Fernandes (2011), autores que desarrollaron pesquisas sobre letramentos y contribuyeron significativamente para los estudios en esa área. Al final, se concluye, que el letramento literario tiene un papel indispensable en la formación de alunos/lectores, y que nos ofrece una posibilidad de estrategia metodológica en la dirección y fortalecimiento de la enseñanza de literatura ofrecida a los alumnos.||O presente trabalho foi realizado a partir de leituras e da conscientização da importância do letramento literário para a formação escolar e social dos alunos. No artigo, são apresentados os conceitos de letramento, letramento literário e sugestões de como trabalhar o tema em sala de aula, por meio da sequência básica e expandida, e através da adequada escolarização do texto literário. Para tal discussão, utilizamos como referencial teórico as contribuições de Rildo Cosson (2006), Magda Soares (2003; 2004; 2006), Kleiman (1995), Street (2014), Paulino (1998) e Fernandes (2011), autores que desenvolveram pesquisas sobre letramentos e contribuíram significativamente para os estudos nessa área. Ao final, o que se conclui é que o letramento literário tem um papel indispensável na formação de alunos/leitores, e que nos oferece uma possibilidade de estratégia metodológica no direcionamento e fortalecimento do ensino de literatura oferecido aos alunos.