Descrição
The theoretical essay aims to verify which factors influence teachers and researchers to adopt the measures guided by the International Financial Reporting Standards (IFRS) from a mimetic institutional perspective and instigate a critical position as to why this process is carried out with few questions. The adoption of international standards occurred through translations issued by the Accounting Pronouncements Committee (CPC), which brings a significant increase in the information disclosed, which does not necessarily represent an increase in the quality of the information. There are few studies that analyze the application of international norms and the participation of members of the academic area in Public Hearings on the CPC, therefore, the participation of these professionals in Public Hearings was observed, a period in which, after the international standard was translated, the community has to contribute suggestions. According to the analysis of the data available on the CPC website, there was a low participation in these hearings, which led to a verification of how educational institutions adapt to the accounting changes that occurred without analyzing their relevance to local standards, in order to offer contributions in the applicability and instigating researchers to a critical reading of published CPCs.||El ensayo teórico tiene como objetivo verificar qué factores influyen en los maestros e investigadores para adoptar las medidas guiadas por las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) desde una perspectiva institucional mimética e instigar una posición crítica de por qué este proceso se lleva a cabo con pocas preguntas. La adopción de estándares internacionales se produjo a través de traducciones emitidas por el Comité de pronunciamientos contables (CPC), lo que trae un aumento significativo en la información divulgada, lo que no necesariamente representa un aumento en la calidad de la información. Existen pocos estudios que analicen la aplicación de las normas internacionales y la participación de los miembros del área académica en las audiencias públicas en el CPC, por lo tanto, se observó la participación de estos profesionales en las audiencias públicas, un período en el cual, después de que se tradujo el estándar internacional, la comunidad ha para aportar sugerencias Según el análisis de los datos disponibles en el sitio web de CPC, hubo una baja participación en estas audiencias, lo que condujo a una verificación de cómo las instituciones educativas se adaptan a los cambios contables que ocurrieron sin analizar su relevancia para los estándares locales, con el fin de ofrecer contribuciones en la aplicabilidad. e instigar a los investigadores a una lectura crítica de los CPC publicados.||O ensaio teórico tem por objetivo verificar quais fatores influenciam professores e pesquisadores aadotarem as medidas orientadas pela International Financial Reporting Standards (IFRS) sob umaótica institucionalista de caráter mimético e instigar um posicionamento crítico do porquê esseprocesso é efetuado com poucos questionamentos. A adoção das normas internacionais ocorreupor meio de traduções emitidas pelo Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPC), que traz umaumento significativo das informações divulgadas, que não representam necessariamente umaumento na qualidade da informação. São poucos trabalhos que analisam a aplicação dasnormas internacionais e a participação de membros da área acadêmica nas Audiências Públicassobre o CPC, por isso, observou-se a participação destes profissionais nas Audiências Públicas,período em que após traduzida a norma internacional a comunidade tem para contribuircom sugestões. Conforme análise dos dados disponíveis no site do CPC, verificou-se a baixaparticipação nessas audiências, o que encadeou uma verificação de como as instituições deensino se adaptam nas mudanças contábeis ocorridas sem analisar sua pertinência aos padrõeslocais, para assim oferecer contribuições na aplicabilidade e instigar os pesquisadores a umaleitura crítica dos CPCs publicados.
