Descrição
O artigo faz um levantamento da literatura recente no campo da psicologia cognitiva e neurociência sobre criatividade, estresse prolongado de pessoas expostas à vulnerabilidade social, e projetos sociais com música com o objetivo de, em pesquisa futura, medir o impacto de tais projetos em estudo de desenho quase-experimental por meio de instrumentos, tais como SDQ, ABEP e Matrizes Coloridas de Raven, além de fMRI. Especula-se aqui que o estado de relaxamento mental requerido durante o fluxo criativo é incompatível com aqueles mantidos durante o estresse. Consideram-se resultados de pesquisas conduzidas em programas sociais com música, e que apresentam melhoras comportamentais significativas. Acreditamos que a importância dos projetos sociais em música resida não somente em retirar crianças da situação de risco social, mas em oferecer ferramentas para que essas crianças possam construir caminhos mentais e alternativos à pobreza que lhes tem sido destinada.Music in social projects: An alternative to cognitive vulnerabilityAbstract: The article reviews recent literature on cognitive psychology and neuroscience about creativity, prolonged stress of people exposed to social vulnerability, and social projects in music aiming at, on future research, measuring the impact of such projects on a quasi-experimental design through instruments such as SDQ, ABEP, and Raven, besides fMRI. It speculates that the state of mind required during the flow of creativity is incompatible with that maintained during stress. It considers results of researches on social programs that teach music, which present significant behavioral improvement on students. We believe that the importance of social programs in music does not reside on taking children away from social risks only, but on offering tools that can build mental pathways and alternatives to poverty that have been assigned to them.https://doi.org/10.34018/2318-891X.6(1)99-113
