Descrição
O referido artigo traz reflexões sobre a prática docente universitária. Será que as avaliações institucionais, particularmente a avaliação ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), podem ser consideradas como uma práxis social válida? Como o professor universitário pode influenciar nessa atual realidade de avaliação institucional?Palavras-chave: educação. ensino superior. prática docente. ABSTRACTThis article brings reflections on higher education teaching practice. Can institutional assessments, such as the Brazilian ENADE (National Examination on Students' Performance), be considered as a valid social praxis? How can university professors influence in this current reality of institutional assessment?Keywords: education. higher education. teaching practice.
