Descrição
Este texto tem o objetivo de desenvolver práticas pedagógicas que envolvem práticas sociais de leitura e escrita. O sujeito do estudo é um aluno com deficiência intelectual. Assumimos a perspectiva histórico-cultural. Concluímos que um trabalho pedagógico envolvendo práticas sociais de letramento possibilita a participação do aluno em atividades simbólicas, como a leitura e a escrita.
