Descrição
Buscamos analisar de um ponto de vista epistemológico (Habermas) três teses produzidas recentemente pelo Departamento de Educação III - FACED/UFBA que têm como objeto de estudo a capoeira. A metodologia do estudo foi de natureza qualitativa, destacando elementos da racionalidade diferenciada para pesquisa e produção do conhecimento na educação física presente nestas teses. Os resultados apontaram alguns indicadores duma (re) orientação teórico-epistemológica no campo acadêmico da educação física no estado da Bahia, a partir do diálogo com formas de manifestação da cultura corporal dos povos afro-descendentes.
