Descrição
Pressupondo que universo de socialização infanto-juvenil vem se complexificando em virtude do processo de informatização da sociedade e do avanço das comunicações, o artigo focaliza, na forma de desafios, alguns problemas que se apresentam aos professores no cotidiano escolar. As determinações macrossociais representadas pelas novas mediações midiáticas e imagéticas, outros arranjos familiares, aprofundamento das desigualdades e incertezas; emergência das diversidades, banalização da violência, entre outras, impõem a necessidade de repensar as relações sociais escolares para sejam mais coerentes com as exigências do nosso tempo. O texto aponta algumas possibilidades de ação, embora não seja conclusivo, pois se trata de um campo analítico que demanda outras pesquisas.
DOI: 10.5747/ch.2005.v03.n2/h028
