Descrição
This article is a result of experiences in School Supervision training - of pedagogy course at the State University of Santa Catarina – held in a municipal daycare in Florianópolis. The theme planning in childhood education stood out during the activities experienced in the field, specially due to its relevance to the teachers practice and for the general functioning of the institution. The performance of the school supervisor in these processes has shown to be crucial, once it is up to him to propose discussions about the school planning and to give conditions for it to be well developed by the educators.||Este artigo é resultado das experiências do estágio em Supervisão Escolar – do curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina – realizado em uma creche municipal de Florianópolis. O tema planejamento na Educação Infantil ganhou destaque durante as atividades vivenciadas em campo, justamente por sua relevância para as práticas das professoras e para o funcionamento geral da instituição. A atuação do supervisor escolar, nestes processos revelou-se fundamental, pois a ele cabe propor discussões acerca do planejamento e oferecer condições para que seja desenvolvido com qualidade pelos educadores.
