Descrição
Apresentam-se neste ensaio os resultados do projeto de pesquisa Cinema e educação: oque pode o cinema?, desenvolvido no Centro de Educação da Universidade Federal doRio Grande do Norte. Utilizando uma perspectiva pós-estruturalista, tem como objetivocartografar as representações dominantes e repetidas da transexualidade construídaspelos filmes: Priscilla (Austrália, 1994), Para Wong Foo (EUA, 1995), Lado Selvagem(França/Bélgica/Reino Unido, 2004) e Transamérica (EUA, 2005), positivando o valordiferencial e a singularidade do filme Lado Selvagem. Dentre as linhas de fugainventadas por Lado Selvagem, destacam-se: a linguagem híbrida entre ficção edocumentário, a indefinição de papéis, desejos e subjetividades das personagens e oinvestimento na intensidade das relações. Esses deslocamentos em relação à defesa dasidentidades de gênero possibilitam problematizá-las e nos fazem pensar em uma críticapós-identitária.
