Descrição
Este texto propõe uma reflexão sobre a criança, a infância e o infantil a partir da concepção de inconsciente, situando o sujeito que escapa à pretensão do controle consciente e que não se deixa domesticar. Destaca a relação educador-e-criança como um espaço possível de construção e desconstrução, ressignificando o lugar de quem educa.
