Descrição
The article provides a literature review on the System of School Performance Evaluation of the State of São Paulo - SARESP in the period from 2011 to 2019. To that end, five databases were consulted, namely: Scielo, Redalyc, Spell, DOAJ and Sumários.org., whose result was 19 articles qualified for analysis. As positive aspects in relation to SARESP, its potential in terms of source of information and also the possibility of educational policies orientation stood out. On the other hand, the reservations to the system fall mainly on the possibility of its results generate narrowing and standardization of the curriculum, reduction of teaching autonomy and harmful environment of school competition.
||O artigo realiza uma revisão da literatura sobre o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP no período de 2011 a 2019. Para isso, foram consultadas cinco bases de dados, a saber: Scielo, Redalyc, Spell, DOAJ e Sumários.org., sendo 19 o total de artigos qualificados para análise. Destacaram-se como aspectos positivos em relação ao SARESP o seu potencial em termos de fonte de informação e, também, a possibilidade de norteamento de políticas educacionais. Por outro lado, as ressalvas ao sistema recaem principalmente sobre a possibilidade de seus resultados gerarem estreitamento e padronização curricular, diminuição da autonomia docente e ambiente nocivo de competição escolar.
