Descrição
The aim of the paper is to analyze two crucial problems for philosophy teaching in Brazil. The first is external to philosophy, because it concerns the Brazilian political scenario. This one has the approval of BNCC like a challenge for offering philosophy. Another challenge is about the educational policies defended since the government Dilma Rousseff. The second is internal, because it concerns to the own way of teaching philosophy, in how the philosophical contents are presented to the students of the basic education. It is intended to outline necessary actions to the tackling these issues, which involve the confrontation of ideologies of the governing group of the country and an action to evaluate the offer of philosophy teaching.
||O objetivo desse artigo é analisar dois problemas fundamentais para o ensino de filosofia no Brasil. O primeiro é externo à filosofia, pois diz respeito ao cenário político brasileiro. Neste se tem a aprovação da BNCC como um desafio para a oferta da filosofia. Outro desafio são as políticas educacionais defendidas desde o governo de Dilma Rousseff. O segundo é interno, pois diz respeito ao próprio modo de ensinar filosofia, em como são apresentados os conteúdos filosóficos aos estudantes da educação básica. Pretende-se delinear ações necessárias para o enfrentamento dessas questões, que envolvem o enfrentamento de ideologias do grupo que governa o país e uma ação de avaliação da oferta do ensino de filosofia.
