Descrição
escolares e universitários vivenciados por licenciandos em Biologia, tem como objetivoanalisar as aparências do estar-junto no grupo através da formação científica universitária.O método, construído com base nas teorizações de Carvalho (2001), Erickson(1985) e Maffesoli (1996), culminou em episódios interpretativos como modo de apreensãodos fenômenos cotidianos, aliados a discussões teóricas. Revelam-se compreensõesconstruídas em referência aos valores e crenças compartilhadas pelo grupo que, ao ladoda possibilidade de identificá-lo esteticamente, permite a compreensão dos totens emtorno dos quais o grupo gira, formados nos espaços formativos vividos.
