Descrição
O presente trabalho é orientado pela indagação a respeito de como as imagens digitais têm
mediado experiências estéticas e cognitivas. O contexto eleito para o desenvolvimento da
pesquisa está nas relações entre professores e estudantes no curso de Licenciatura de Artes
Visuais na modalidade em EaD. A pesquisa é configurada no curso de Licenciatura de Artes
Visuais – UAB/Unimontes. Trata-se de um processo investigativo que propõe uma análise
fazendo referências às imagens tecnológicas e sua apropriação no processo ensino e
aprendizagem, investigando de que forma elas foram utilizadas pelos professores das
disciplinas específicas do curso e como foram assimiladas pelos estudantes. Torna-se objeto
de estudo desvelar as relações dessas imagens, possibilidades e potencialidades no seu uso
como mediadoras em suas múltiplas formas de expressão O grupo de pessoas envolvidas
nesta pesquisa é constituído por dois professores formadores das respectivas disciplinas, três
tutoras a distância e quatro alunas do pólo de Lagoa Santa, totalizando um universo de nove
envolvidos diretamente. As categorias conceituais, consideradas eixos epistemológicos, são:
cultura visual, imagem digital, TICs, EaD, ambiente de aprendizagem digital, experiência
estética e artística. A abordagem desses conceitos propiciou o delineamento do campo no qual
ocorreram as mediações das imagens digitais no processo da poética visual, articulando teoria
e prática. A culminância da pesquisa permitiu algumas percepções como: as tecnologias
digitais não são absolutas, ou totalitárias, na cultura contemporânea, prevalecendo trânsitos de
territórios entre espaço digital e físico, uma relação híbrida entre materiais plásticos e mídias
visuais.||The present work is guided by the question in respect of how the digital images have
mediated esthetic and cognitive experiences. The context chose for the developing of the
research is in the professors and students relationship in the Visual Arts graduation course in
the EaD model. The research is made in the course of Graduation in Visual Arts –
UAB/Unimontes. An investigative process that propose an analysis doing references to the
technological images and your appropriation on the process of teaching-learning,
investigating how these images was used by the professors of the specific disciplines in the
course and how it was assimilated by the students. It‟s an object that requires study to reveal
the relations between these images, possibilities and potentialities as a mediator in your
multiples forms of expression. The group of people involved in this research is constituted by
two professors of the respective disciplines, three tutors and four students from the course of
Lagoa Santa, totalizing a universe of nine people involved directly. The conceptual categories,
that are considered epistemological axes, are: visual culture, digital image, TICs, EaD, digital
learning environment, esthetic and artistic experience. The approach of these concepts makes
the delimitation of the camp where the digital images mediations in the process of the visual
poetic happened, articulating theory and practice. The pinnacle of the research allowed some
perceptions like: the digital technologies are not absolutes or totalitarians, on the
contemporary culture, remaining territory transits between digital and physic space, a hybrid
relation between plastic material and visual medias.
